组织管理实践体系，从技术支持体系到运行体系，再到人们的价值观体系，正在发生深刻的变化。价值创造机制的转变极大地促进了现代企业组织从价值链向价值网络的转变。。。

      在今天的中国，“范式转变”正在悄然发生。面对深刻的社会变革趋势，商学院应该以何种方式、如何创新管理教育来应对这场剧变。有六个关键词可能值得我们注意。

      第一个关键词——“去哪里”。我们商学院培训的学生在哪里？这个问题值得每一位管理教育实践者思考。

      第二个关键词——“全球化和本地化”。在整个世界的发展中，全球化是主流，本土化是基础。这提醒人们，一方面，商学院需要培养符合社会和经济发展的全球人才。另一方面，他们应该首先立足于自己的土地，为建设一个具有全球智慧和远见的国.家培养人才。

       第三个关键词——“管理范式的转变”。它指的是一种实用的组织和管理体系，从技术支持体系到运营体系再到人们的价值观体系，正在发生着非常深刻的变化。以专业分工为基础的传统职能管理教育正迅速转向跨职能、跨学科的方向。第        四个关键词——o2o。事实上，这个流行的概念也可以应用于管理学院培训模式的转变。随着管理教学手段的互联网化，越来越多的在线教学系统和学习共享联盟应运而生。人们可以通过网络轻松地跨地域、跨时间、跨空间获取知识。当传统的商学院教育在相当程度上可以在网络上实现时，商学院未来的存在价值将越来越多地体现在能否为学生提供更多特殊的线下.体验上。线上线下管理知识的有效开发、整合、共享和体验将带来管理教育的新时代。

      第五个关键词——“创新创业”。创新和创业无疑是这个时代的主题。从我们的统计数据可以看出，2010年，6%的学生有创业经历，到2013年，26%的学生有创业经历。当今经济发展形势的变化，大大降低了创新创业的门槛，激发了广泛的创新创业潜力。培养创新创业人才已成为全球商学院的主流需求，也是商学院发展和努力的正确方向。然而，需要我们注意的是，与过去相比，创新与创业的内涵和关系发生了深刻的变化基于科技创新和商业模式创新的创业活动已成为新时期经济增长和企业发展的主要引擎。注重创新能力与创业精神的有机结合，这是未来的发展趋势。 

     第六个关键词——培育引.领中国未来发展的“健康力量”。商学院很容易培养出能赚钱的人，但培养出个性健康的管理精英却不容易。自2012年以来，浙江大学管理学院连续三年发布《中国企业健康指数报告》。从创业精神、企业行为和经营环境三个维度对企业健康状况进行了调.查分析，验证了现阶段中国企业健康发展存在的问题和瓶颈，并指出了明确的改进方向。